LICI (Layanan Individu Cerdas Istimewah)

Model pembelajaran dengan Sistem Kredit Semester (SKS) ini dapat pula dikelola dalam bentuk pembelajaran yang berdiferensiasi bagi masing-masing kelompok peserta didik yang berbeda kecepatan belajarnya dan mempunyai kecerdasan istimewa. Berdasarkan pada penjelasan di atas, bahwa MTs Negeri 1 Kediri berupaya memberikan layanan pendidikan yang efektif, efisien, dan maksimal terhadap kemajemukan peserta didik agar potensinya bisa terekplorasi dengan baik, maksimal, dan cepat. Hal ini tentunya dapat terlaksana dengan adanya dukungan dari berbagai pihak, terutama manajemen, sumber daya manusia, serta sarana dan prasarana yang cukup memadai. Oleh karena itu,  penulis ingin memaparkan sebuah kebijakan tentang program Layanan Individu Cerdas Istimewa (LICI) dengan model Sistem Kredit Semester (SKS) yang terfokus pada implementasi sehingga diketahui karakteristik pengembangannya. Penelitian penting dilakukan mengingat tidak semua madrasah dapat menyelenggarakan pembelajaran dengan Sistem Kredit Semester (SKS), kecuali setelah memiliki izin operasional berupa Surat Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Islam tentang madrasah penyelenggara Sistem Kredit Semester (SKS).